«По страницам волшебной книги»
Звучит фонограмма «Фанфары», в зал входит ведущий.
Ведущий: В просторном и нарядном зале
Мы в школу провожаем тех,
Кто нам, друзья, дороже всех
Кто нам роднее всех на свете,-
Конечно, это - наши дети!
Сюда проститься с детским садом
Спешат дошкольники с утра
Мы их торжественно встречаем
Аплодисментами, друзья!
Под музыку песни « Куда уходит детство» входят дети с шарами в руках (у мальчиков -голубые, у девочек-белые) , исполняют танцевальную композицию, по окончании которой делают круг и отпускают шары, затем
становятся возле центральной стены.
1-й ребенок: Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой,
Не отмечена на карте, –
Ведь размер – то небольшой.
2-й И живёт в стране той славной
Замечательный народ,
Он на разные вопросы
Каждый день ответы ждёт.
3-й Много есть ещё вопросов,
Много надо нам узнать,
В школу мы уже уходим,
Чтобы школьниками стать.
4-й Ждут нас новые предметы,
Ждут страницы “Букваря”,
Мы узнаем про планеты,
Про пустыни, про моря.
5-й Впереди трудна дорога,
Но сад запомним навсегда,
Как птенцы, мы улетаем
Из родимого гнезда.
6-й Нам пришла пора учиться
Скоро прозвенит звонок
И веселой, звонкой песней.
Позовет нас на урок
7-й Мы хотим скорей учиться
Подружиться с букварем
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтем
8-й Будем в школе как большие
На доске урок писать
Мы заранее решили
Все отличниками стать.
9-й Здравствуй, школа, первый класс
Посмотри скорей на нас
В новых платьях и рубашках
Вот какие первоклашки.
ПЕСНЯ: «Первоклассники»
10-ый: Детский сад! Что это значит?
Ничего приятней нет!
Это целый детский город
Из улыбок и конфет!
11ой: Добрых сказок и подружек,
Из мультфильмов и друзей,
Занимательных игрушек,
Удивительных затей!
12-й: Из стихов, загадок, песен,
Танцев, игр и умных книг!
Мир огромен и чудесен,
Интересен и велик!
13-й: Из секретов, тайн сердечных,
Из сюрпризов, теплых слов.
В детских буднях быстротечных
Не бывает пустяков!
13-й Наш детский сад сегодня приуныл
И мы грустим, совсем немножко
Вот день прощанья наступил
И ждет нас дальняя дорожка
14-й Из года в год пять лет подряд
Мы приходили в детский сад
Веселые, довольные
Но, миновали те деньки
Сегодня мы – ученики
А завтра будем школьники.
И рисовать и танцевать
Разучивали роли
Доска и мел,и карандаш
И акварели и гуашь
У нас совсем как в школе.
16-й Не раз мы вспомним, как играли
И сколько было здесь затей
Как рисовали вечерами
И лес, и маму и ручей.
17-й Как книжки добрые любили
Как на экскурсии ходили
Чтоб все, все, все о жизни знать.
18-й Мы вспоминаем группу и игрушки
И спальни ласковый уют
А как забыть друзей, подружек
С кем столько лет мы жили тут?
19-й Оставив здесь кусочек детства
Уходим в первый школьный класс
Но с вами будем по-соседству
И вспомним вас еще не раз.
20-й Да, мы грустим, совсем немного
И время не вернуть назад
И нам пора, пора в дорогу
ВСЕ: Прощай, любимый детский сад!
ПЕСНЯ «ДИНЬ-ДИНЬ, ДЕТСКИЙ САД»
Ведущий: Дорогие гости! Конечно, детский сад - это не школа. У нас нет уроков, звонков, перемен, но все же у нас есть занятия, расписания и, как это ни странно, есть в детском саду и экзамен.
Его сдают наши с вами дети в день, когда выпускаются из этих стен. Согласитесь, ведь не смотря на то, что сегодня мы будем любоваться ими, все же каждый посмотрит, а чему они научились, наши дети, какими они стали? Это и есть своеобразный экзамен! Поэтому, как и перед любым другим экзаменом, волнуются не только дети, но и родители, и все сотрудники детского сада! Каждый ребенок нашей группы- это маленькая яркая звездочка, которая, а мы очень на это надеемся, вырастет в большую чистую, добрую, талантливую звезду!
Вбегает корреспондент:
Корреспондент- Неужели опоздал? Уже начался экзамен?
Ведущий: Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент, наш экзамен только начинается! Посмотрите на наших выпускников! На счастливых родителей!
Корреспондент: -Тогда все в порядке!
Я - корреспондент веселый,
Проводить хочу вас в школу!
Микрофон свой подключу,
Интервью у вас возьму!
Корреспондент подходит к детям по очереди с микрофоном и спрашивает:
- Кем ты хочешь стать?
- Чем ты любишь заниматься?
- Хотел(а) бы ты работать в детском саду?
Вопросы воспитателям: -Это ваш первый выпуск?
Что вы пожелаете девочкам?
Ваши пожелания мальчикам?
Родителям:
Вы готовы идти в первый класс?
Корреспондент: Спасибо за интервью. А сейчас - минуточку внимания! Снимок на память! Улыбку! Снимаю! Я пойду и напечатаю фотографии и сделаю вам сюрприз!
/Корреспондент уходит/.
Ведущий: Ребята, 5лет вы ходили в детский сад, изучали математику, грамоту и много других интересных предметов. И вот теперь вы выросли и идете в школу. А хотите, я открою вам один секрет? Сегодня мы ненадолго сможем заглянуть в прошлое.
Вернуться в детство нам поможет волшебная книга. Перелистывая страницы этой книги, мы еще раз вспомним, как наши ребята жили в детском саду. (На экране появляется изображение волшебной книги)
Страница первая: «Какими мы были»
Фонограмма: «Топ-топ, топает малыш»
/заходят дети ясельной группы/
1-й Мы ребята-малыши
Всех поздравить вас пришли
В первый класс вы поступайте
Но про нас не забывайте
2 реб. Мы платья надели,
И щечки умыли,
Красивыми стали
И к вам поспешили.
3-й Ваши воспитатели
Много сил потратили
Каждый день и каждый час
Все заботились о вас
4-й Мы забавные смешные
Были ведь и вы такие
Мы немножко подрастем
Тоже в школу мы пойдем
5-й Скоро в школу вы пойдете
Просим, не лениться
Мы желаем от души
Хорошо учиться
6-й В детском саду суматоха и шум
Каждый надел свой лучший костюм
На выпускной мы все собрались
Нас не пускали, но мы прорвались
ТАНЕЦ МАЛЫШЕЙ
СТРАНИЦА ВТОРАЯ «ШУТОЧНАЯ»
Воспитателем с детства хотела я стать
Да еще на детей нервы свои тратить.
Одежду буду шить
Чтобы воспитатели могли,
Как модели ходить.
- Ну а я, как вырасту, врачом хочу быть
Чтобы воспитателям все нервы вылечить
Чтобы воспитателей на Мерседесе катать.
Чтоб налево и направо законы выдавать
- Ну да что там депутат? Я хочу стать президентом!
Я как стану президентом, я издам закон
Чтоб зарплата у воспитателей была миллион!
Выходит один ребенок, садится на пол, надевает на себя головной убор с кисточкой и поет на мотив песни «Если б я был султан…»:
Я бы всем отменил в школе 1-й класс
Чтобы дети могли целый день играть
А родители их нервы укреплять
Припев: Неплохо было б без школы нам жить
Гораздо лучше нам в садик ходить
(не проигрыш дети обходят «министра», вместо него салится другой мальчик)
Если б я был министр, я б издал указ
Тем, кто в садик ходил – выдавать аванс,
Чтоб на пенсию шли, мы в свои 6 лет,
И не знали тогда никаких примет.
Припев: (все вместе)
СТРАНИЦА ТРЕТЬЯ: «СКАЗОЧНАЯ»
Ведущий: 1,2,3,4,5 будем сказку сочинять
Сказку с приключениями, сказку с превращениями
Рассказчик: Жили-были, поживали, мирно хлебушек жевали
Сына три, да их отец – замечательный мудрец.
Выходят три сына и царь-отец.
Рассказчик: Старший умный был детина, средний сын и так и сяк, младший был Иван-дурак.
Отец: Учиться, дети, вы должны. Вот вам стрелы, колчаны.
Куда стрелы попадут, значит, в той вас школе ждут.
Старший сын стреляет из лука, под музыку с этой стороны выходит девочка, проносит табличку с надписью «Лицей».
Старший сын: Ну, уж я не пропаду. Учиться я в лицей пойду!
Все стихи я там прочту, я поэтом стать хочу.
Рассказчик: Как сказал он, так и сделал, похвалил его отец:
Отец: Будешь добрый молодец! (Обращается к среднему сыну)
Ты теперь стреляй, сынок. Целься лучше, не робей, в тот лесок стреляй скорей.
Средний сын стреляет из лука, под музыку с этой стороны выходит девочка, проносит табличку с надписью «Гимназия».
Средний сын: Я в гимназию пойду. Все науки изучу,
Экономику узнаю – бизнесменом стать хочу!
Рассказчик: Похвалил его отец:
Отец: Будешь добрый молодец! (подходит к младшему сыну)
Что, Иванушка, не весел? Что головушку повесил?
Младший сын Иван: Не хочу учиться, батя. Не люблю я заниматься.
Я живу привольной жизнью, в селезней стреляю,
До обеда сплю всегда, а потом гуляю!
Отец: Нет, Иван, иди, стреляй. Себе школу выбирай.
Младший сын стреляет из лука, идет за стрелой и возвращается с Царевной-лягушкой.
Два сына (хором): Это что ещё за диво? Зелена и некрасива!
Иван: Не беда, что зелена! Роду знатного она!
Отец: А где школа? Не попал? Я, Ванюша, так и знал!
Иван: Ну и что! Зачем мне школа? Я и так счастливей вас.
Будет мне моя лягушка на болоте петь романс.
Отец. Ох, сынок, чего ты молвишь? Ведь ученье – это свет.
Знаешь, Ваня, в наше время без науки счастья нет!
Движется вперед наука, отставать никак нельзя.
Технологий новых, свежих требует от вас страна.
Надо знать чужой язык, хоть ты к русскому привык.
По- английски не поймешь и совсем ты пропадешь!
Лягушка. Как тебе, Иван, не стыдно! Слушай своего отца.
Нам с тобой учиться, Ваня, видно уж пришла пора.
Будем изучать науку, в школу мы с тобой пойдем.
Сядем рядом и друг другу помогать будем во всем.
Иван. Ладно уж, уговорили, в школу я с тобой пойду,
Математику, английский, всё, что нужно, изучу.
Отец (обращается ко всем сыновьям)
Слушайте меня, ребятки! В школе не играйте в прятки!
Вы компьютер изучайте, педагогов уважайте!
Языки учите дружно. В жизни это очень нужно.
В ногу с временем шагайте, никогда не отставайте!
Сыновья (все вместе)
Будем, батя, мы учиться и не станем мы лениться.
Герои сказки снимают атрибуты и садятся.
Ведущий: Ну что же, будем надеяться, что из этих сыновей вырастут настоящие люди!
В жизни детского сада ребята постоянно встречались со сказками и их героями, а вот насколько хорошо дети знают этих героев, мы сейчас узнаем. Я буду начинать имя сказочного персонажа, а ребята – заканчивать.
Кощей - …….
Змей - …….
Конек - ……
Красная - …..
Баба - …..
Курочка -…
Почтальон - …
Старуха - …..
В зал под музыку вбегает Шапокляк с крысой.
Шапокляк
Лариска, стой! В сумку быстро! Здравствуйте, ребята! Наконец-то я вас нашла. Ох уж я и горевала. На новый год не пригласили, на 8 Марта не пригласили, на выпускной на последний звонок – я сама пришла и подарочки вам принесла.
Ведущая
Не обижайся, надо дорогая Шапокляк, мы всегда рады тебя видеть.
Шапокляк
Ладно, ладно, все хорошо.
Для таких хороших деток
Мне не жалко ничего!
Принесла я вам подарки
Нет таких ни у кого.
Вот рогатки вам, ребятки,
Чтобы птичек пострелять,
Вот вам шумный пистолетик,
Чтоб друг друга попугать.
Этим камнем тяжеленным
Надо окна выбивать,
Этой палкой-выручалкой
Во все стороны махать! Вот так! (показывает)
Хороши мои подарки?
Ведущий:
И нисколько не хороши, забери их назад, это не подарки, а плохие вещи, они в школе не нужны.
Шапокляк:
Ой-ей-ей! Вы-ыбрось! Много вы в этом понимаете? Да всем этим вещичкам цены нет! Их ребята так любят, а вы, взрослые, ничего не понимаете. Заладили: школа, школа. А зачем она нужна, что там делать? Ску-ко-ти-ща! Одни уроки.
Ведущая:
Что ты, Шапокляк, дети так хотят учиться! И они хорошо знают, что необходимо брать с собой в школу.
ИГРА: «Собери портфель» или «Собери ребенка в школу» (ребенок собирает портфель, мама его кормит, а папа надувает шарик, и когда все закончили – звонят в колокольчик
Шапокляк:
Да, дети у вас конечно умненькие, а я зато сильная и ловкая, я всех смогу победить, а еще у меня есть мобильный телефон, я сейчас позвоню вашей заведующей и подшучу над ней.
Ведущий: Звонить заведующей не нужно, потому что она сидит сегодня в нашем зале, на утреннике. А мобильный телефон не для игры и наши дети все умеют им пользоваться. Они умеют звонить папам и мамам и придумали танец с мобильным телефоном.
ТАНЕЦ С МОБИЛЬНЫМ ТЕЛЕФОНОМ
Шапокляк:
Да, видно нечего мне здесь делать, пора уходить. Мне еще так много гадостей нужно успеть сделать, пока…
Ведущий: Старуха Шапокляк опять отправилась делать кому-нибудь гадости, а мы переходим к следующей странице.
СТРАНИЦА ЧЕТВЕРТАЯ «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ???????????
ИГРЫ «Составь слово», «Математические загадки»
СТРАНИЦА «Конкурсная»
СТРАНИЦА «Прощальная »
Ведущая: Проходит всё, и нам немного жаль,
Что детства закрывается страница.
Всё впереди у вас, но только в детский сад.
Вам никогда не возвратиться!
Дети, под музыку, встают на прощальное слово.
Первый ребенок: Мой первый шаг, мой первый друг, -
Всё это вспомнилось, светлее стало вдруг!
Благодарю я всей душой
Всех, кто со мной прошёл этот путь большой!
Второй ребенок: Мы говорим спасибо вам большое
За то, что нас по жизни повели,
За то, что нас любили всей душою,
Что наши шалости всегда прощали вы!
Третий ребенок: Теперь мы стали старше - и намного,
Растём мы каждый день и каждый миг!
Нас жизнь зовёт вперёд, зовёт дорога -
Мир знаний так обширен и велик!
Четвёртый ребенок: Грядущее - оно не за горами,
Становятся реальностью мечты!
Мы, как птенцы, что силу набирали,
Которая нужна для высоты!
Пятый ребенок: Так пусть же вам щедрее светит солнце,
От всех ребят, что рядом, и вдали
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев,
Шлём свой поклон - от неба до земли!
Шестой ребенок Мы сегодня прощаемся с садом
В страну знаний нам пора,
Так давайте же встанем мы рядом
И станцуем наш вальс, детвора.
Прощальный вальс
После выступления, предоставляется слово заведующей, вручение дипломов детям, подарков, после чего слово родителям. Праздник заканчивается.
Сценарий выпускного праздника из детского сада «Школа волшебников»Автор сценария. Мингазеева Наталья Владимировна,
г. Екатеринбург
МАДОУ ЦРР детский сад № 550 «Академия Успеха»
Музыкальный руководитель
Возрастная группа: дети дошкольного возраста 6-7 лет.
Цель - создать атмосферу праздника, сформировать у детей положительную мотивацию к школе.
Задачи:
1.Воспитывать чувство благодарности к сотрудникам детского сада;
2.Воспитывать чувство дружелюбия к сверстникам;
3. Развивать детское творчество во всех видах музыкальной деятельности.
Оборудование:
-празднично украшенный зал,
-детские стульчики, по количеству детей,
-музыкальный центр,
-диапроектор + ноутбук,
-пианино,
-микрофоны-4шт.
-детские музыкальные инструменты.
Герои:
Гарри Поттер, профессор левитации мадам Трюк- педагог по физической культуре, профессор высшей магии Аорус Экспериментос - педагог дополнительного образования, профессор перевоплощения Волп- педагог дополнительного образования, профессор Логопедиус- логопед детскогог сада, Лиллипутики (дети из младшей группы).
Реквизит:
-письмо, оформленное в старинном стиле,
-6 мётл, с наклейками «Нимбус 2015», метла на леске,
-волшебная палочка,
-5 картинок с ребусами, в которых зашифрованы школьные принадлежности, портфель,
-мягкие тряпичные шарики (12 штук), 2 сачка для ловли бабочек,
-проигрыватель для виниловых пластинок, большая виниловая пластинка, красивый искусственный цветок,
-5 воздушных наполненных гелием шаров в виде звёзд,
-костюм для Гарри Поттера, для других профессоров, стилизованных под мантии волшебников, костюмы лягушек, для девочек из вокального ансамбля, костюмы лиллипутиков в лиловом цвете, для детей младшей группы.
Звучит музыка, заходят ведущие.
1-я ведущая: Последний раз мы вас собрали
В просторном и нарядном зале,
Он в школу провожает тех,
Кто в жизни нам дороже всех!
2-я ведущая: Кто нам дороже всех на свете?
Конечно, это наши дети!
Они уходят в первый класс,
От всей души им скажем вместе: «В добрый час!»
«Детства мир» Муз. А.Евтодьевой Сл. Николашевой- вход танец
1 ребенок. Наш детский сад с утра украшен,
Сегодня праздник выпускной,
И мы гордимся садом нашим,
Ведь он для нас, как дом родной.
2 ребенок. Сколько лет мы сюда приходили,
Сколько слез пролилось здесь подчас,
Здесь впервые коленки мы били,
Здесь жалели, любили всех нас.
3 ребёнок.Мы дружною семьей здесь жили,
Играли, и крепко дружили,
Бывало, порою шалили,
Но садик родной все любили.
4 ребенок: Скоро в школу! Скоро в школу!
Распахнет нам двери класс.
И звонком своим веселым
Позовет учиться нас.
«Сегодня день торжественн» сл. и муз. Хижинской
Ведущая:1 Каждый на свете о чем - то мечтает,
Всем нам чего - тот чуть - чуть не хватает.
Давайте узнаем, о чем мечтают наши выпускники.
Ведущая 2.И мальчики, и девочки
Мечтают ведь по-разному,
И каждая мечта по своему прекрасна.
1 мальчик. Мечтаю стать генетиком великим,
Чтобы проблемы старости решить!
И в новом веке нового тысячелетья
Бессмертье человеку подарить!
Все: Но почему?
1 мальчик. А потому, что с детства я хочу узнать:
Правда это, или врут,
Что попугаи 200 лет живут?
Девочка 1. Я хочу вам рассказать,
Что буду в небе я летать,
Стюардессой стать хочу,
В самолете полечу.
2 мальчик. Стать архитектором мечтаю,
Построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю:
Дома рисую из кругов.
Дом мой достроен,
в нём нет ни угла,
Мама, сбылась, моя мечта!
Девочка 2 Я стану поваром искусным,
вам блюда все готовить буду вкусно.
Пельмени и шашлык, окрошку и салат,
отведать мои суши каждый будет рад.
Девочка 3. Я ж хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Роли главные давали,
Обо мне не забывали.
3 мальчик. Мечтаю стать главою ЦЕНТРОБАНКА,
Весь мир, чтобы по-русски удивить:
Купить билет на дальнюю планету,
И маму в космос на тарелке прокатить!
4 мальчик. Вам скажу, как подрасту,
Стать ученым я хочу,
И я компьютер изучить,
С математикой дружить,
Географией владеть,
Чтобы мир весь поглядеть.
Девочка 4. Почему же ты молчишь,
Ничего не говоришь?
Ты не можешь нам сказать,
Кем же ты мечтаешь стать?
Мальчик 5. Почему же я молчу,
о мечте я спеть хочу.
«Мальчишкины мечты» муз. Е. Шашин, сл. Н. Кузминых
Ведущий 1.. Чтоб этого всего добиться, надо вам в школе поучиться, и конечно не лениться.
Ведущий.2.Все заданья выполнять. Много нового узнать.
Ребёнок. Но школ великое множество:
Специальные, музыкальные,
Спортивные, английские,
Далекие и близкие.
Ну, как тут не растеряться,
Куда податься?
Вот посоветовал бы кто-нибудь.
Ребёнок. А я всегда мечтал поступить в школу волшебников.
Вот, здорово, махнул волшебной палочкой и сразу, все задания выполнены.
Все. И мне хочется
(Звучит волшебная музыка, появляется полярная сова, ведущий обращает на неё внимание.)
Ведущий. Ребята, смотрите, полярная сова летит, совсем такая же, как у Гарри Поттера. Обычно она прилетала к нему с почтой.
Ведущий.(обращает внимание на письмо) И к нам она письмо принесла.
Директор: Альбус Дамблдор
(Кавалер ордена Мерлин I степени,
Великий волшебник, Верховный чародей, Президент Международной конфедерации магов)
Дорогие выпускники!
Мы рады проинформировать вас, что объявляется набор в школу чародейства и волшебства «Хогвардс», будем рады видеть вас на отборочных соревнованиях. Скорый поезд до Хогвардса отправляется ровно в 17.00 с платформы 9 и 3 четверти.
Ведущий. Какая неожиданная новость, нас приглашают в школу, где учится сам Гарри Поттер, хотите в неё отправиться? (ответы детей) Кто-нибудь знает, где находится эта платформа?
Так я и думала, никто не знает.
Ведущий. Но мы не дочитали письмо до конца.
P.S. Но если вам не известно, где находится данная платформа, то можно поступить следующим образом: необходимо, всем взяться за руки, разбежаться, сделать большой прыжок вперёд при этом произнеся с заклинание «Мобилиарбус».
Искренне ваша, Миневра Макгонагалл, заместитель директора.
Ведущий. Ну, что, раз нам не известна платформа 9 и 3 четверти, то можно отправиться в школу чародеев и магов вторым способом. Отправляемся?
(Все дети берутся за руки, делают 2 шага и прыгают вперёд, пробуя несколько попыток, затем со словами. Добавляются волшебные звуки, свет. Меняются декорации.)
Ведущий. Ого, мы действительно куда-то переместились.
(Появляется Гарри Поттер)
Гарри Поттер. Ох, ну наконец-то вы прибыли в Хогвардс. Мы все переживали за вас. Меня зовут Гарри Поттер, в этом году я выпускник школы Хогвардс, поэтому мы ищем новых учеников в нашу школу.
Ведущий. Это замечательно, наши дети в этом году готовятся пойти в школу.
Гарри Поттер. Значит вы многое уже знаете? И конечно приготовили учебные принадлежности! (дети отвечают положительно)
Гарри Поттер. Тогда попробуйте отгадать ребусы, в которых зашифрованы различные предметы для учёбы в школе. (Гарри Поттер предлагает разделиться по группам из 5 человек и каждой из них даёт ребус)
Гарри Поттер. Ну, хорошо, то, что вы перечислили, вам действительно очень пригодится, а не забыли вы приобрести набор банок для зельеваренья, сову, жабу или крысу, три мантии, ну и конечно волшебную палочку?
Ведущий. Но ребята собираются в общеобразовательную школу, и они пока о таких предметах ничего не знают.
Гарри Поттер. Как, вы даже метлы для квидича не приготовили.
Ведущий. А что такое квидич? И метла для чего?
Гарри Поттер. Квидич, это игра, чем-то похожа на футбол, но там не бегают ногами, а летают на метле. У меня есть в запасе, несколько мётел, устоим тренировку.
« Танец с мётлами» исполняют дети подготовительной группы
Гарри Поттер. Отлично получилось. Позвольте, представить вам магистра волшебных, летательных наук, профессора левитации, воздушной магии, мадам Трюк, которая посвятит вас в тайны науки управления метлой.
(появляется мадам Трюк)
Трюк. Добрый день, и так первый день полётов, ну, чего вы ждёте? Мне нужны самые смельчаки.Встаньте с левой стороны от ручки метлы, вытяните правую руку над метлой и скажите вверх…. С чувством (дети становятся рядом с метлой, вытягивают руку к метле и говорят слова «Вверх», метла не двигается)
Трюк. Не беда, что не получается управлять метлой, хотя у вас у всех суперсовременные мётлы «Нимбус 2015» , но в совершенстве должно быть так «Вингардиум левиоссо» (показывает управление метлой на леске) когда вы сели на метлу. Крепче держитесь. А не то вы соскользнёте с неё. Когда услышите свисток оттолкнитесь ногами от земли посильнее. Держите метлу ровно, зависаете на пару минут и приземляетесь.
Но теперь познакомимся с правилами игры, необходимо долететь на метле с мячом до линии, и с неё закинуть мяч в сачок.
Трюк. Молодцы, порекомендую ваши кандидатуры для поступления в школу Хогвардс. И с вашего позволения останусь с вами.
(слышны звуки взрывов)
Гарри Поттер. Слышите. Скоро к нам явится профессор высшей магии Аорус Экспериментос.
Аорус Экспериментос. (заходит покашливаясь) Замечательный эксперимент мне удалось провести, жаль, что вы Гарри не присутствовали при этом. Ой, что это за юные гости, к нам пожаловали.
Гарри Поттер. это выпускники детского сада, у них сегодня праздник.
Аорус Экспериментос. Расскажите по подробнее.
Ребёнок. Этот праздник необычный,
Он бывает только раз.
Все так ново, непривычно,
Мы уходим в первый класс!
Ждут нас школьные предметы,
Ждут страницы Букваря,
Мы узнаем про планеты,
Про пустыни и моря.
Аорус Экспериментос. Эти дети желают учиться, значит, я познакомлю их с моими экспериментами. И вы поймёте, что я люблю слушать больше всего на свете.
(Аорус Экспериментос проводит опыт: на листе белой бумаги молоком жирности 4% рисуется скрипичный ключ, лист бумаги необходимо держать над огнём свечи. до тех пор пока не проявится рисунок скрипичного ключа.)
Ведущий. Ребята, это же скрипичный ключ, а теперь мы вас хотим удивить, сыграть на музыкальных инструментах целым оркестром.
Аорус Экспериментос. Оркестром?
Ребёнок. Наш оркестр всегда готов!
Больше дела - меньше слов!
В оркестре дружном и веселом
Занятных много мастеров!
Как только палочка взлетит -
Оркестр дружно зазвучит!
(Дети подготовительной группы исполняют «Вальс» на детских музыкальных инструментах.)
Аорус Экспериментос. Вы очень дружно исполняли музыку, значит, вы умеете договариваться, быть внимательными.
Гарри Поттер. Оставайтесь с нами профессор, займите место почётного гостя.
(Появляется профессор перевоплощения, всё время, повторяя заклинание «Депримо Редуцио»)
Гарри Поттер. Ребята, познакомьтесь, это наш профессор Волп.
Ведущий. Какие необычные имена у всех ваших профессоров. А чему он учит в вашей школе.
Волп. Я учу превращать с использованием волшебной палочки и заклинаний.
Гарри Поттер. уважаемый профессор, к нам пришли дети, выпускники детского сада которые желают учиться и узнавать новое.
Волп. Учится?! это хорошо, что они хотят учиться.
Гарри Поттер. Профессор, продемонстрируем ребятам, настоящее волшебство превращения.
Волп. Хорошо. Но сначала я хочу проверить их внимание и умение сосредоточиться. Смогут ли они правильно ответить на мои вопросы!
1. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не 5, а 4).
2 У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (не 6, а 1)
3.У доски ты говори, что концов у палки… (не 3, а 2)
4. Ходит в народе такая молва, шесть минус три получается… (не 2, а 3).
Отлично! Что мы будем перемещать?
Ведущий. Наши ребята выросли и скоро станут школьниками, Можете ли вы им напомнить, какими они были маленькими, когда пришли к нам в детский сад 5 лет назад.
Волп. Хорошо, в этом я вам помогу. Надо всем вместе рассечь воздух и взмахнуть и сказать «Диминуендо». (Появляются дети младшей группы)
1малыш:
Вас сегодня малыши поздравляют от души!
В первый класс вы поступайте, но про нас не забывайте.
2 малыш:
Вы уже совсем большие, вы красивы и умны!
Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.
3 малыш:
Скоро будете учиться, книжки добрые читать.
Обещайте не лениться и пятерки получать.
4 малыш:
Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем
И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
5 малыш:
Мы вам чуть-чуть завидуем, вы школьники почти.
И от души желаем вам доброго пути!
6 малыш:
Мы, ведь, скоро подрастем — тоже в первый класс пойдем.
Ну, а чтоб вы скучали, мы станцуем вместе с вами.
Танец детей младшей группы под песню В. Малежика «Лиллипутик»
Ведущий. Спасибо, профессор, вы как будто перенесли нас на несколько лет назад.
Ребёнок. Всем, большое, вам спасибо,
Что поздравить нас пришли.
И за это всем подарки,
Дарят вам выпускники!
(обмен подарками)
Профессора. Браво, профессор.
Гарри Поттер. Уважаемый профессор, вы не читали последний номер журнала «Вестник экспериментального волшебства».
Волп. ещё не читал, а что там пишут?
Гарри Поттер. Новое заклинание, которое может совершить любое превращение «Фените инкантатем».
Волп. Ещё раз, повтори, я не расслышал.
Гарри Поттер. (повторяет)
(Профессор не может правильно произнести.)
Волп. «Кантафениделстем».
(появляется ансамбль девочек в костюмах лягушек)
Гарри Поттер. Профессор, вы же не так заклинание произнесли, что же теперь будет!!!
Девочки. Мы на празднике чудесном про лягушек споём песню.
«Весёлый лягушатник» муз. А. Журбина сл. П. Синявского
Волп. Что же я наделал, надо исправлять ситуацию. Но дело в том, что не получается у меня произнести заклинание правильно, как бы я не старался.
Гарри Поттер. Так может, вам нужно упражнения для языка сделать. В этом нам помог бы Профессор Логопедиус.
(Гарри Поттер делает взмах волшебной палочкой, появляется Профессор Логопедиус)
Профессор Логопедиус. (проводит логопедическую игру, которая заключается в повторении скороговорок детьми и взрослыми)
Волп. (произносит заклинание правильно) «Фените инкантатем», (девочки переодеваются и возвращаются в образе детей).
Гарри Поттер. Отлично, всё вернулось на свои места. Профессор Логопедиус, останьтесь празднике с нами. (Логопедиус остаётся в зале на месте почётных гостей)
Волп. Нам всем пора немного передохнуть.
Гарри Поттер. Присаживайтесь, профессор. Надо устроить перемену.
Ведущий. Это хорошая мысль. Как у вас в школе проходит перемена?
Гарри Поттер. Чтоб лучше отдохнуть, надо хорошо встряхнуться, поэтому на перемене, ученики играют в весёлые игры с троллями, гномами. Ведь это же «перемена»
Ведущий. Научи нас скорее.
«Чудо-юдо» -игра-танец по показу ведущего
Гарри Поттер. А вы как отдыхаете в свободное от учёбы время?
Ведущий. Мы с ребятами, любим танцевать под стильную, зажигательную музыку, пластинку с её записью захватили с собой.
«Стиляги» - танец детей подготовительной группы
Ведущий. Отлично встряхнулись. Вот какая, затяжная перемена получилась.
Гарри Поттер. Ребята, вы молодцы, справлялись со всеми заданиями в нашей школе волшебников, и мы с удовольствием зачислим вас в неё.
Ведущий 1. Ваша школа, замечательная, всем детям очень понравилось в ней, но им нужно научиться не только мастерству зельеварения, превращения, игре в квидич, но получить знания в других науках, чтоб все их мечты могли исполниться.
Ведущий 2.Поэтому каждого из них родители отведут в школу, ту которую выбрали сами. И они уже представляют себя первоклассниками.
Гарри Поттер. Прежде, чем вы вернётесь обратно в свой мир, я хочу представить вас нашей волшебной шляпе. (уходит за шляпой)
Эта шляпа поможет вам разобраться в своих желаниях и мечтах.
(Гарри вносит шляпу)
Хотите узнать мысли кого-нибудь из взрослых?
Гарри Поттер. Уважаемая шляпа, позвольте попросить вас угадать мысли наших взрослых гостей!
Ведущий. У меня есть предложение, давайте мы попробуем угадать, кем мечтали в детстве стать родители наших детей.
Шляпа. Кхе- кхе… Чтобы мне лучше угадать их мысли, поднесите меня к их голове.
(Шляпа говорит о том, кем некоторые родители хотели быть в детстве)
Гарри Поттер. Если вы уже все решили, тогда на прощанье я подарю вам путеводную звезд, которая укажет вам дальнейший путь! Моя звезда называется - ТРУДОЛЮБИЕ (все профессора дарят по своей звезде)
1. Моя звезда - СТАРАНИЕ.
2. Моя - ВНИМАНИЕ.
3. Моя - ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ
4. Моя - ДРУЖБА.(гелиевые шары выпускают после представления)
ВЕДУЩАЯ. Звезды с такими именами нам очень пригодятся в школе. За такие звезды надо поблагодарить.
Гарри Поттер. А ещё хотим отправить с вами нашу волшебную шляпу, она поможет лучше почувствовать вашу мечту. В добрый путь (все говорят заклинание)
Ведущий 1. Вот мы и вернулись в родной город, в родной детский сад, мы с вами уже практически стали первоклассниками.
Ведущий 2. И мы всех детей приглашаем на сцену
Ребёнок. Сегодня мы - выпускники,
Уже не дошколята.
Нас ждут весёлые звонки
И новые ребята.
«Первоклашки» слова и музыка И. Крутого
1-ый ребёнок. Вот пришла пора прощаться,
Очень жалко расставаться,
Отложить бы этот час.
Мы учиться и стараться,
И прилежно заниматься,
Обещаем вам сейчас!
2-ой ребёнок. Дружно в садике мы жили,
Дружбой крепкой дорожили,
Здесь всегда любили нас,
Многому нас научили,
Мы об этом не забыли,
Но пара нам в первый класс!
3-й ребенок: Мы говорим «спасибо вам большое»
За то, что нас по жизни повели,
За то, что нас любили всей душою,
Что наши шалости всегда прощали вы!
4-й ребенок: Так пусть же вам щедрее светит солнце.
От всех ребят, что рядом и вдали,
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев,
Шлем свой поклон — от неба до земли (кланяются) Светлана Адут
Ребёнок 5-ый: Пускай мы расстаемся,
Здесь не забудут нас.
На память остается
Прощальный этот вальс.
«Вальс» - танцуют дети выпускной группы по выбору муз руководителя
Ведущий. Ну, вот и всё! Пришла пора проститься!
И школа ждёт вчерашних дошколят!
Всё впереди у вас, но только в детский сад
Вам никогда уже не возвратиться.
Песня «Главное на свете»
Слово заведующей (шляпа называет характеристику ребёнка, который должен получать диплом)
Слово родителям
Примечание.
В сценарии использованы оригинальные имена и идея серии романов «Гарри Поттер» Джоан Роулинг.
Выпускной праздник для начальной школы. Сценарий «Школа волшебников»
Действующие лица : Алиса, Белый Кролик, Эльфы, придворные, Чародей добрых слов и поступков, Дядя Саша, Мальчик, Дедушка, жители города Припевайска. Школьный Этикет, Волшебница Танца, Кудесница точных наук, Цифры - помощники Кудесника, Волшебник Тарарам со свитой: Хулиган, Забияка, Вредина; гномы-нотки, Фея Волшебная кисточка, Волшебник Читалочка, Принцесса Азбука, Джинн Юджин - иностранный господин, чтецы, танцевальная группа, помощники.
Занавес закрыт. Перед началом праздника звучат позывные, затем песня «Где водятся волшебники» (муз. М. Минкова, сл. Ю. Энтина). На авансцене исполняется танцевальный номер. Затем звучат стихи в записи.
Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре.
И флажками не расцвечен
Возле дома во дворе.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день.
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
По веселому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Школьников-выпускников.
И пускай немало славных
Пролетит по жизни дней.
Бал последний - он из главных,
Из всех праздников главней.
В записи звучит торжественная музыка. Занавес медленно открывается. Сцена украшена разноцветными шарами, картинками, цветами, мигающими звездами и надписью «Виват, юные выпускники!». Красиво расставлены стулья для выпускников.
На сцене участницы студии классического танца. Они исполняют танцевальный номер. После этого звучит «Вальс» И. Штрауса, под который с двух сторон сцены появляются придворные, у них в руках цветочные арки. Придворные перестраиваются на сцене и спускаются в зрительный зал, становятся перед бортом сцены, образовывая «Живой коридор», венчающийся цветочными арками. Придворные замирают. На сцену выбегают эльфы, говорят на фоне музыки.
1-й эльф.
Сегодня у нас, выпускников, -
Знаменательный день,
И мы собрались здесь не зря,
Чтоб знания всем показать!
2-й эльф.
Песни пропеть и поздравить скорей
Всех с нашим праздником, друзья!
3-й эльф.
Чтоб кто-то испек вкусный пирог,
А кто-то подарок принес!
4-й эльф.
Но где же подарки, сюрпризы, друзья?
Всех мучает этот вопрос!
5-й эльф.
Давайте не будем спешить и гадать,
Само все откроется нам!
6-й эльф.
Позвольте героев сего торжества
Представить немедленно вам!
В записи звучит марш из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского. Дети выходят из дверей зрительного зала, проходят по «живому коридору» под цветочными арками и поднимаются на сцену, затем рассаживаются на места. Придворные исчезают за кулисами. В записи звучит стремительная, бегущая мелодия. Сверху зрительного зала появляется Белый Кролик. Он всматривается в лица зрителей, затем, поднявшись на сцену, рассматривает выпускников.
Белый Кролик. Друзья, вы не видели Алису из Страны Чудес?
Дети и зрители. Нет!
Белый Кролик . Очень жаль! Тогда помогите мне пожалуйста, друзья! Громко вместе со мной скажите: «Алиса, приходи!» Понятно? Тогда начинаем! Три, четыре! Алиса, приходи!
Дети говорят вместе с Белым Кроликом. Из-за кулис появляется Алиса.
Алиса. Здравствуйте, ребята и гости! Добрый день, уважаемый сэр Белый Кролик!
Белый Кролик . Ух, ты! Ну наконец-то! Наконец-то я тебя разыскал!
Алиса. Что случилось?
Белый Кролик. Ужас! Нет, вы только подумайте! Она не знает, что случилось?! Умопомрачительно! (Едва не падает в обморок, показывает Алисе большое яркое приглашение.) Вот! Держи! Читай!
Алиса (открывает приглашение и читает). «Дорогие Алиса, Белый Кролик, сказочные герои! Вы приглашены на выпускной бал в Школу Волшебников. Приезжайте, будем ждать!» Подписано: Юные Волшебники, Волшебницы и их наставники! Ой, как здорово!
Белый Кролик (возмущенно). Здорово? Чему это ты так обрадовалась?!
Алиса (удивленно). Я что-то Вас не понимаю, уважаемый сэр Белый Кролик, нас же приглашают в гости!
Белый Кролик. Нет! Это надо же! Она не понимает! Нам же не на чем ехать, мы же опоздаем!
Алиса. А-а-а! Так вот в чем причина! Поверьте, это не проблема.
Белый Кролик (в ужасе). Не проблема?!!
Алиса (уверенно). Конечно же! (Хлопает в ладоши.)
На сцену «выезжает» улыбающийся трамвайчик.
Алиса.
О Школе Волшебников вести слыхали?
Вы даже ее совсем не видали?
Наверное, вовсе о ней не слыхали?
Вы даже не знали, что к ней ходят трамваи.
Летают трамваи, большие трамваи, смешные трамваи.
В школу везут нас трамваи!
Белый Кролик . Теперь мне все стало ясно! Ну что, ребята, поехали? Не слышу? (Дети отвечают.) Очень хорошо!
Алиса. Главное в трамвае - звоночек! Чтобы все знали, что это мы едем в Школу Волшебников, и уступали нам дорогу!
Белый Кролик . Алиса, чур, вот эти ребята будут звоночки! (Показывает на определенную часть ребят.)
Алиса. А звенят звоночки так: динь-динь-динь! И качаем все дружно головками вправо, влево. Ну-ка, попробуем!
Дети . Динь-динь-динь! (Качают головами из стороны в сторону.)
Белый Кролик . Замечательно, господа Колокольчики! Трамваю еще нужны двери. Вот эти ребята будут изображать двери! (Отделяет еще часть ребят.) Наклоняемся вправо-влево всем корпусом и помогаем себе голосом: «Ч-ш-ш!»
Дети. «Ч-ш-ш!» (Работают корпусом.)
Алиса (всплеснув руками). А про колеса забыли?!
Белый Кролик . Да уж без них сказочные трамваи не ходят!
Алиса. А стучать колеса будут так - все вместе топаем ножками и говорим: «Тук-тук-тук!» Давайте потренируемся!
Дети . «Тук-тук-тук!» (Топают ножками.)
Белый Кролик. Быстрее, еще быстрее! Стоп! Такое ощущение, что вы трамвайчиками и родились! В путь!
Алиса . Внимание! В путь! Двери закрываются! Ч-ш-ш! (Дети повторяют.)
Алиса. Очень хорошо! Колокольчики! Динь-динь-динь! (Дети повторяют.)
Белый Кролик . А теперь колеса! Тук-тук-тук! (Дети повторяют.)
Алиса и Белый Кролик (вместе). Ст-о-п! Двери открываются! Ч-ш-ш! (Дети повторяют игру.)
Алиса . Остановка первая!
На сцену выбегают эльфы и разворачивают лепту с названием остановки.
Эльфы (вместе). Остановка стихотворная и встреча с Чародеем добрых слов и поступков! (Эльфы уходят.)
Алиса . Приглашаем выпускников громко и выразительно прочитать стихи о школе.
Чтецы подходят к микрофонам. Литературный монтаж.
1-й чтец.
Из года в год, 7 лет подряд
Дошкольниками были.
Но миновали те деньки,
Сегодня мы выпускники!
2-й чтец.
Скоро в школу в первый раз,
Скоро в школу в первый класс.
Называть все будут скоро
Школьниками нас.
3-й чтец.
Очень радостный, веселый,
Праздник перехода в школу.
Мы желаем всем учиться
На «4» и на «5»!
4-й чтец.
Ведь без знаний как без света,
Как без доброго совета.
Мы без книги как без рук.
Книга - это лучший друг!
5-й чтец.
Чтоб найти свою дорогу,
Чтоб от жизни не отстать.
Чтоб идти со всеми в ногу.
Должен грамотным ты стать!
6-й чтец.
Ты честным словом дорожи,
Будь стойким, сильным, смелым.
Уж коли дал его - держи!
А что сказал, то сделай!
После монтажа чтецы занимают свои места. Звучит танцевальная музыка из м/ф «Бременские музыканты» (выступление Кота-факира). Подтанцовка. В магическом волшебном свете появляется Чародей добрых слов и поступков. Музыка меняется на более ритмичную и веселую. Чародей на ее фоне читает иллюстрированные яркими картинками стихи «Ежели вы вежливы».
Чародей.
Ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке.
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме.
И помощь ей предложите
Без просьбы - то есть сами.
И ежели вы вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником
Пред сильным не робея!
(Продолжает.) А теперь, друзья-ребятки, вежливые и поучительные отгадайте загадки! Итак, я начинаю, будьте внимательны! Дядя Саша огорчен, Рассказал он вот о чем... Появляется озабоченный Дядя Саша.
Дядя Саша.
Видел Настю-дошколенка
Я на улице сейчас.
Настя - славная девчонка,
Настя хочет в первый класс!
Но... давно уже от Настеньки
Я не слышу слова...
Дети. Здравствуйте!
Чародей и Дядя Саша.
А слово-то какое!
Очень дорогое!
На сцену, прихрамывая, выходит мальчик.
Мальчик (жалуется).
Встретил Витю я соседа...
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но - представьте! - зря от Вити
Ждал я слова...
Дети . Извините!
Чародей и Мальчик.
А слово-то какое!
Очень дорогое!
Чародей. А теперь, мои маленькие друзья, я познакомлю вас с моим юным помощником Школьным Этикетом. Он расскажет вам о том, как нужно вести себя на занятиях в школе, а вы запоминайте и выполняйте все-все движения!
В записи звучит веселая музыка, появляется малыш Школьный Этикет. Он поет и танцует.
Школьный Этикет.
Парта - это не кровать,
И на ней нельзя лежать!
(Все правильно садятся.)
Ты сиди за партой ровно,
И веди себя достойно.
Учитель спросит - надо встать!
(Все встают.)
Когда он сесть позволит - сядь!
(Все садятся.)
Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подними!
(Дети поднимают руку.)
Чародей (после песни). Молодцы, ребята!
Все герои (вместе). До встречи на дне рождения!
Чародей с помощником уходит со сцены. Из-за кулис появляются Белый Кролик и Алиса.
Игра повторяется: «Двери, звоночки, колеса и вновь двери!»
Белый Кролик (торжественно). Остановка вторая! Появляются придворные, они разворачивают ленту с очередной надписью.
Придворные (вместе).
Волшебница Танца,
Всех в гости зовет!
Звучит мелодичная музыка, на сцене появляется большая музыкальная шкатулка. Она раскрывается, и все видят танцующую куколку-балерину с окружающими ее сказочными фигурками. Подтанцовка. Хиты из м/ф У. Диснея (муз. Майкла и Потти Сильвешеров).
Волшебница Танца (после номера).
Танец волшебный всем подарю,
На сцене порхаю и в танце парю!
Падекатр и па-де-де,
Балансе и гран батман!
А тперь жэте, тандю!
Ножка к ножке,
Ручка к ручке,
Новый танец мы разучим!
Волшебница Танца приветствует вас,
Искусство движенья увидим сейчас!
Что станцуют нам ребята?
Всем Алиса, расскажите,
В мир прекрасный танцевальный
Поскорее нас введите!
Алиса . С большим удовольствием! Но для начала, уважаемая Волшебница, можно ненадолго попросить у Вас волшебную палочку?
Волшебница Танца . Пожалуйста, возьмите и поскорее начните!
Отдает Алисе волшебную палочку.
Алиса (взмахивает волшебной палочкой).
Веселил всех много раз,
Танцевальный перепляс!
Сколько удали, задора,
Сколько радости во взоре!
Выходи смелее, друг,
Танцевальный ждет вас круг!
Для Вас, уважаемая Волшебница Танца...
Белый Кролик . Для Вас, наши драгоценнейшие гости, танцуют выпускники нашей начальной школы.
Алиса и Белый Кролик по очереди объявляют танцевальные номера. Идет хореографический блок.
Волшебница Танца (после блока). Молодцы, ученики!
Волшебница Танца, вальсируя, исчезает за кулисами.
Алиса. Наш трамвай поехал вновь!
Дети повторяют с ведущими игру. На сцене появляются придворные с лентой. Они объявляют следующую остановку.
Придворные . Остановка «Встреча с Кудесником точных наук и посланцами математического королевства-Цифрами!»
В записи звучит фрагмент песни «Дважды два - четыре». Появляется Кудесник точных наук в окружении Цифр. Подтанцовка.
Цифры.
Чтобы водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое узнать.
Надо многое уметь!
И во всем нужна -
Вы заметьте-ка -
Очень важная наука...
(Дружно). Ма-те-ма-ти-ка!
Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, вы заметьте-ка,
Капитанам помогает
(Дружно). Ма-те-ма-ти-ка!
Кудесник.
Математику я знаю!
Вам загадки загадаю!
Если справитесь, ребята,
Значит, знаний многовато!
Будьте внимательны, подумайте сначала, а затем отвечайте
В кормушке сидели
Лишь три только птицы,
Но к ним прилетели
Еще две синицы.
Так сколько же птиц
Здесь в кормушке у нас,
Мне скажет скорее
Каждый из вас.
Дети . Пять!
Кудесник . Отлично! Продолжаем!
Инсценировка с яркими мячиками.
Два мяча у Ани,
Два мяча у Вани.
Два мяча да два... Малыш!
Сколько их? Сообразишь?
Дети . Четыре!
Кудесник.
А теперь сравнения!
Кто больше: слон или лошадь?
Кто выше: жираф или бегемот?
Кто старше: мама или ты?
А теперь покажите мне правую сторону, левую!
У пенечка пять грибочков
И под елочкой три.
Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка, говори!
Дети . Восемь!
Кудесник.
А сейчас для вас
Суперблиц! Вопросы класс!
Сколько ножек у стола? (Четыре.)
А у двух столов? (Восемь.)
Ты, да я, да мы с тобой.
Сколько нас всего? (Двое.)
Когда козе исполнится 7 лет,
Иринка задумала число,
Когда от него отнять 4,
То останется столько же.
Какое число задумала Иринка? (Восемь.)
Цифры . Молодцы!
Кудесник . До встречи на дне рождения в школе Волшебников!
Цифры . Пока! Пока!
Звучит веселая музыка. Герои бала исчезают за кулисами.
Алиса и Белый Кролик.
Отправляется трамвай,
Эй, прохожий, не зевай!
Неожиданно в записи звучит песня «Хулиган» (муз. Т. Островской, сл. В. Аленикова). Все в недоумении. На сцене появляется Волшебник беспорядка Тарарам Тарарамыч со своим окружением. Это Хулиган, Забияка и Вредина. Они исполняют злодейский танец.
Волшебник Тарарам (после номера). Ну все, детишки, приехали!
Свита Волшебника . Вы знаете, кто мы такие? Ужас!
Хулиган. Трепещите, примерные ученички, любители порядка!
Забияка . Перед вами сам правитель страны Беспорядка.
Вредина . Его суматошное Величество, сам Волшебник.
Все . Тарарам Тарарамович!
В записи звучит музыкальный акцент «Судьба стучится в дверь».
Волшебник Тарарам . А это мои верные помощники: Хулиган, Забияка и Вредина.
Свита Волшебника . Будем знакомы!
Шуточно раскланиваются.
Белый Кролик. Что-то я не припоминаю вас в списках приглашенных надень рождения в школу Волшебников.
Свита Волшебника . Вот! Вот! Вот!
Волшебник Тарарам . В этом и заключается истинная причина нашего здесь появления! Мы глубоко обижены за то, что нас никто не пригласил на этот праздник!
Забияка . И поэтому мы решили вам немножко...
Вредина . Помешать попасть на праздник!
Злодеи хохочут. Волшебник Тарарам взмахивает плащом, и его помощники начинают носиться по сцене, задевать детей, дразнить ведущих - воцаряется абсолютный беспорядок. Ведущие в ужасе. Алиса решается исправит ситуацию.
Алиса (останавливает свиту Волшебника Тарарама). Подождите хоть секундочку!
Свита Волшебника . Секундочку мы можем подождать.
Волшебник Тарарам. Мы вас внимательно слушаем.
Алиса. Неужели, уважаемый Волшебник Тарарам, с вами нельзя договориться?
Волшебник Тарарам (неожиданно). Вы думаете, что мы сейчас скажем Вам: «Нет! Мы ужасные злодеи и хотим, чтобы Ваш праздник не состоялся?!»
Свита Волшебника . О-ши-ба-е-тесь!
Белый Кролик . Ошибаемся? Очень хорошо! Так что же мы должны сделать?
Волшебник Тарарам . Совсем немного! Поиграть с нами!
Алиса . Поиграть? Так это мы с удовольствием. (К детям.) Правда, ребята?
Дети . Да!
Свита Волшебника (обрадованно). Ура! Мы хотим поиграть!
Волшебник Тарарам . После этого мы совсем исправимся и больше никогда никому не будем вредить!
Свита Волшебника . Да! Да! Да!
Белый Кролик . Ну что же, давайте играть, друзья!
Волшебник Тарарам взмахивает плащом, его помощники вывозят на сцену большую картину с иллюстрациями и надписями.
Волшебник Тарарам . Читайте!
Белый Кролик (читает).
Злой кабан - сидел на ветке,
Пароход - томился в клетке,
Соловей - точил колючки,
Дикобраз - давал гудки.
Алиса (продолжает).
Кошка - физику учил,
Мальчик - хвостик свой ловила,
Портной - летал под облаками,
Рак - шил себе штаны,
Чиж - усами шевелил.
Волшебник Тарарам. Уничтожить ералаш я приказываю вам!
Белый Кролик . Ребята, давайте дружно! Дети подбирают нужное для конца фразы.
Злой кабан... (томился в клетке).
Пароход... (давал гудки).
Соловей... (сидел на ветке).
Дикобраз... (точил колючки).
Алиса. Ребята, продолжаем!
Кошка... (хвостик свой ловила).
Мальчик... (физику учил).
Портной... (шил себе штаны).
Рак... (усами шевелил).
Чиж... (летал под облаками).
Свита Волшебника Тарарама аплодирует.
Волшебник Тарарам. Блистательно! Ваш путь открыт!
Алиса, Белый Кролик, дети . Ура-а-а!!!
Алиса . Уважаемый Волшебник Тарарам, приглашаем Вас в конце нашего пути надень рождения в нашу замечательную школу.
Свита Волшебника (обрадованно). Здорово!
Волшебник Тарарам . Обязательно придем! А сейчас счастливого вам пути!
Белый Кролик. Поехали! Двери, звоночки, колеса, двери!
Дети с ведущими повторяют игру.
Алиса . Следующая остановка «Музыкально-художественная полянка».
Эльфы выносят и демонстрируют ленту с надписью. Затем эльфы уходят. Некоторые из выпускников встают со своих мест. Они изображают ветерки. Дети подходят к микрофонам, читают стихи.
1-й ветерок.
Лучам наперегонки
Мчат цветные ветерки.
2-й ветерок.
Розовый - по кошкам,
Белый - по ромашкам.
3-й ветерок.
Желтый, красный, голубой,
Не поймать их нам с тобой.
4-й ветерок.
Всем на зависть ветеркам
Синий - мчит по василькам,
По траве зеленый мчит.
5-й ветерок.
И товарищам кричит:
«Ни за что вам, братцы,
За мною не угнаться!»
Музыка звучит громче. Ветерки занимают свои места.
Алиса . Приглашаем всех гостей на наш выпускной вернисаж!
Белый Кролик. Это лучшие работы выпускников нашей школы.
Алиса. В фойе вы, наверное, посетили вернисаж. Встречаем Фею Волшебную Кисточку!
На сцене появляется Фея Волшебная Кисточка.
Фея Волшебная Кисточка.
Это правда,
Ну что же здесь скрывать?!
Дети любят,
Очень любят,
Очень любят рисовать!
Демонстрация лучших работ выпускников.
Фея Волшебная Кисточка (после вернисажа).
Молодцы, ребята, хорошо потрудились
И многому научились!
Пусть над вами всегда сияет радуга-дуга,
Запомните навсегда ее цвета.
К вам спешит музыкальный король -
Скрипичный ключ! Встречайте его!
На сцене появляется музыкальный король Скрипичный Ключ. Помогают ему спутники - музыкальные гномы.
Скрипичный ключ. Привет, друзья! Мы прибыли к вам из музыкального королевства, по которому мы путешествовали на уроке музыки. Надеемся, что очень скоро всех нас закружит волшебный именинный хоровод, но для начала давайте проверим ваши знания и музыкальные умения. А ну-ка, мои верные помощники, гномы-нотки, задайте ребятам музыкальные вопросы и загадки!
Гномы. С удовольствием с Вашей помощью, Музыкальный Король. (Начинают говорить, перебивая друг друга.)
Вы знаете?
Ну, конечно, знаете?
А может, не знаете?
Ноту и звукоряд?
Тогда повторяйте!
Наши ответы!
Нам отвечайте!
Гном Додо.
Звукоряд от До до До
Впереди всех нота...!
Все . До!
Гном Pepе.
А за нею на горе
Машет ручкой нота...!
Все. Ре!
Гном Мими.
Третья нота из семи,
Безусловно, нота...!
Все. Ми!
Гном Фафа.
Нарисована графа,
А под нею нота...!
Все . Фа!
Гном Сольсоль.
В огороде есть фасоль,
Здесь же в нотах только...!
Все. Соль!
Гном Ляля.
Быстро пальцем шевеля,
Проиграем ноту...!
Все. Ля!
Гном Сиси.
У ребят у всех спроси,
Кто закончит гамму...?
Все . Си!
Гномы (вместе).
Звукоряд от До до До,
Си, Ля, Соль, Фа, Ми, Ре, До!
Музыкальный Король . А теперь мы проверим, как вы знакомы с музыкальными инструментами?
Гном Додо.
У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это звонкий наш...
Все . Рояль!
Гном Pepе.
Дробь отбивает,
Ребят собирает!
Что же это?
Все. Барабан!
Демонстрируются картинки.
Гномы и Музыкальный Король . Молодцы!
На сцену выходит Алиса.
Алиса. Уважаемый Музыкальный Король - Скрипичный ключ и милые Нотки-гномы! Ребята приготовили для вас музыкальные сюрпризы!
Объявляет названия песен, которые прозвучат в исполнении выпускников начальной школы. Могут быть использованы любые популярные детские песенки.
Музыкальный Король (после исполнения номеров).
Спасибо, спасибо, друзья,
Вы всем угодили!
И ясно теперь нам,
Что не зря в «Гармонии»
Музыкальную грамоту вы учили!
Гномы. До встречи на дне рождения!
Белый Кролик. Поехали, друзья, впереди нас ожидают интересные приключения!
Алиса. Внимание! Приготовились! (Вместе с Белым кроликом.) По-е-ха-ли! Двери! Звоночки! Колеса! Двери! Отлично! Приехали!
Придворные выносят ленту с названием остановки. Придворные (торжественно). Встреча с магистром Читалочкиным из города букв и принцессой Азбукой.
На сцене появляются магистр Читалочкин и принцесса Азбука.
Магистр Читалочкин.
Мы дружны с печатным словом:
Если б не было его -
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего!
Принцесса Азбука достает волшебный ключ с надписью «Ключ знаний». К нему цепочкой привязаны буквы.
Принцесса Азбука.
Ты эти буквы заучи -
Их три десятка с лишком.
Но для тебя они - ключи
Ко всем чудесным книжкам.
Магистр Читалочкин . Ребята, вы любите танцевать? (Ответ детей.) А буквы вы знаете? (Ответ детей.) Вот хорошо! Сейчас вы вместе с нашими друзьями из города Букв станцуете веселый танец... (Вместе с принцессой Азбукой.)
Принцесса Азбука . Внимательно смотрите и повторяйте Буквы - танцевальные движения за нами и запоминайте все, что увидите и услышите. (Вместе с Магистром Читалочкиным.) Три, четыре!
В записи звучит песенка «Алфавит», ребята вместе с персонажами праздника танцуют веселый танец, изображая буквы алфавита руками, ногами, головой. После танца выпускники вновь занимают свои места. Песенка «Алфавит» может быть исполнена под любую веселую музыку.
Белый Кролик. Уважаемые Волшебники из Грамотных земель, Читалочкин и Азбука, послушайте, какие подарки-стихи вам приготовили ребята.
Дети читают стихи, которые подготовили к выпускному балу.
Принцесса Азбука и Магистр (после стихов). Спасибо большое, друзья! Встретимся на дне рождения в школе волшебников.
Джинн Юджин. О! Май фрэнд! Май дия чилдрен! Хэллоу!
На сцене появляются озабоченный Белый Кролик и Алиса.
Белый Кролик . Это что еще за чудо?
Алиса. Вы куда? И вы откуда?
Джинн Юджин (с иностранным акцентом). О, реббит энд гел! Я тоже хочу на праздник! Тем более что я по праву могу быть приглашен на этот праздник в школу волшебников!
Алиса (удивленно). Интересно, интересно! Это почему же?
Джинн Юджин. Во-первых, я добрый джинн и друг детей. Во-вторых, я покровитель иностранных языков и в течение всего учебного времени оказывал ребятам помощь в изучении английского языка. Ну а в-третьих, мне так же, как и всем, нравится путешествовать на Волшебном Трамвайчике!
Белый Кролик. Друзья, мне кажется, что этот веселый джинн как раз необходим нам для полного собрания чудесных знаний и умений, приобретенных в школе волшебников.
Алиса . Джинн Юджин, нам без Вас не обойтись!
Джинн Юджин . Отлично! Тогда я сразу же попрошу моих юных друзей продемонстрировать все, чему они научились в школе волшебников.
Блок номеров на иностранном языке. Джинн постоянно подбадривает ребят добрыми словами.
Джинн Юджин . Вэл! Вэл! Очень карашо!
Алиса.
Веселей берись за дело,
Так, чтоб все вокруг запело.
Пусть никто не усидит,
К нам на праздник поспешит.
Белый Кролик.
Пусть в эту чудесную школу
Не едут, не спешат поезда.
Веселый трамвайчик
Везет нас туда!
Джинн Юджин.
В школе той звонкой, веселой
Встречают ребят, как новоселов.
Все (вместе).
Школа начальная
В детском сердце всегда!
Алиса. Поехали! До конечной остановки осталось совсем немного!
Белый Кролик. Пассажиров, именуемых выпускниками, и волшебников просим занять свои места, согласно пригласительным билетам на праздник!
Джинн Юджин. Двери! Звоночки! Колеса!
Игра повторяется. В записи звучит тема песни «Где водятся волшебники». На сцене появляются все герои один за другим. Они садятся в трамвай. Идет пластическая зарисовка «Поездка в школу волшебников». Вот трамвай останавливается.
Алиса . Приехали! Двери, три-четыре! (Дети повторяют игру.)
Все гости. Ура! Наконец-то мы у цели!
На сцене появляется Волшебник Мерлин.
Придворные (после танца).
Кто приехал в гости к вам?
К вам приехал Мерлин!
Великий Волшебник Знаний Мерлин!
Мерлин.
Вас приветствую, друзья!
Ведь без знаний вам нельзя!
Я Волшебник Знаний Мерлин,
В школе был, конечно, первым!
Вам подарок приготовил!
Золотой порой осенней
На дорогу знаний
Дружно возвращайтесь!
Уважаемые Волшебники и Волшебницы! Прошу преподнести ребятам наш подарок.
На сцене гаснет свет. Торжественно шествуя, Волшебники вывозят на cifeuy огромную коробку.
Алиса. Уважаемые Волшебники, Волшебники и гости праздника, как вы думаете, кого на сцене не хватает с нами?
Белый Кролик . Мне кажется, Алиса, ребята сами хотят это сказать.
Звучит инструментальная мелодия, выпускники подходят к микрофонам и читают стихи.
1-й чтец. Мы кому букет подарим?
2-й чтец. Кто всегда тебе поможет?
3-й чтец . Словом ласковым поддержит?
4-й чтец. Что не понял - растолкует?
5-й чтец . За успех тебя похвалит?
6-й чтец. Кто не любит ссор и шума?
Вместе . Это наши педагоги!
1-й чтец . Кто вранья не переносит?
2-й чтец.
Кто тебя всегда похвалит,
Если знаешь все неплохо?
3-й чтец. Это наши педагоги!
4-й чтец.
Мы кому букет подарим?
От души кого поздравим?
Вместе . Ну, конечно, наших добрых педагогов!
Звучит торжественная музыка в исполнении оркестра П. Мориа в записи. Педагоги выходят на сцену, дети дарят им цветы. После этого демонстрируется небольшой фильм.
Мерлин . А сейчас - внимание! Наступил ответственный момент. Все дружно встречаем бакалавра детских наук и знаний, директора нашей школы... (называет Ф. И. О.).
Появляется директор школы и говорит приветственную речь выпускникам. После этого вручаются подарки и дети приглашаются в кафе.
Крохина Алла Владиславовна,
музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
МАДОУ детский сад № 169 города Тюмени
Цель: - Приобщать детей к музыкальной культуре.
Развивать творческую активность в музыкальной исполнительской деятельности.
Создать радостное настроение, общий позитивный настрой детей и родителей на самый веселый праздник в детском саду. Создать праздничную сказочную атмосферу.
Воспитывать художественно-эстетический вкус.
Дети стоят около зала. В центр зала выходит Ведущая.
Ведущая: Просторный зал наш переполнен,
У нас в саду переполох,
Ведь детский садик провожает
Своих детей – выпускников.
Ребят встречайте веселей,
Ведь мы их в школу провожаем,
Красивым, нежным танцем
Мы праздник открываем!
Дети входят в зал парами под музыку и встают на свои места.
Танец «НОСТАЛЬЖИ» муз. сопровождение (одноименная песня в исполнении Хулио Иглесиас)
Ведущая: Ровно пять лет назад в нашем детском саду появились маленькие, очаровательные воспитанники. Они ещё плохо говорили, не умели самостоятельно одеваться, играть, рисовать, танцевать. Прошло время, и они стали самостоятельными, умными, интересными детьми. Сегодня мы можем гордиться нашими выпускниками.
1 ребёнок: Вот и пришёл наш первый выпускной,
И май-волшебник, полюбуйтесь сами,
Осыпал щедро нежную сирень
Красивыми душистыми цветами.
2 ребёнок: Букеты, музыка, стихи
И светлый от улыбок зал! –
Сегодня мы – выпускники!
Сегодня наш последний бал!
3 ребёнок: Садик, милый, дорогой,
Ты нам домом стал родным!
И в прощальный этот час
В любви признаться мы хотим!
4 ребёнок: Не раз мы вспомним, как играли,
И сколько было здесь затей!
Как рисовали вечерами
И лес, и маму, и ручей!
5 ребёнок: Как книжки добрые любили
Как на экскурсии ходили,
Чтоб всё, всё, всё на свете знать!
6 ребёнок: А праздники какие были!
И мы их очень все любили!
А как красиво танцевали!
Какие мы балы давали!
7 ребёнок: Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковый уют,
А как забыть друзей, подружек,
С кем столько лет мы жили тут!
8 ребёнок: Нам будет не хватать берёзки,
Что нас встречала каждый раз,
И так приветливо кивала:
«Всем с добрым утром! В добрый час!»
9 ребёнок: Да, мы грустим, совсем немного,
И время не вернуть назад.
А нам пора, пора в дорогу…
Все дети: Прощай, любимый детский сад!
(После песни дети садятся на места)
Песня «Скоро в школу» Муз. и сл. З.Я.Роот.
(После песни дети садятся на места).
Ведущая: Дорогие выпускники! Вас пришли поздравить ваши маленькие друзья. Поскорее заходите, что сказать вы нам хотите?
Поздравление детей средней группы.
1 ребёнок: Мы хотим поздравить вас, вы идёте в первый класс,
Вы ведь маленькими были, ну совсем, как мы сейчас.
2 ребёнок: Но теперь вы не такие, вы теперь совсем большие,
В школу будете ходить и портфель большой носить.
3 ребёнок: Как жалко с вами расставаться, возьмите в школу нас с собой,
Мы тоже будем заниматься, с пятёрками идти домой.
4 ребёнок: Что вы, что вы, не спешите и ребят вы не смешите,
Чтобы в школу идти, долго надо нам расти.
5 ребёнок: Мы немного подрастём тоже в первый класс пойдём,
А сегодня, в этот час, будем танцевать для вас!!!
Полька « Ну, и до свидания ».(муз.И.Шрауса)
Воспитатель: Дорогие выпускники! Наши дети приготовили вам подарок.
До свидания! В добрый путь! (Уходят.)
Ведущая: Дети старшей группы поздравить вас пришли,
И пожелать они хотят: «Счастливого пути!»
Поздравление детей старшей группы.
1 ребёнок: Май пришёл в который раз,
Принёс всем много света.
Мы провожаем в школу вас,
Нам очень грустно это.
2 ребёнок: Привыкли с вами мы играть,
Петь песни, что-то рисовать,
Смотреть мультфильмы, строить замки,
Игрушки дружно собирать.
3 ребёнок: Ждут вас школьные предметы,
Ждут страницы букваря,
Всё узнаете на свете
Про пустыни и моря.
4 ребёнок: А игрушки в школу можно?
Нет, конечно же, нельзя!
Вы игрушки здесь оставьте, до свидания, друзья!
5 ребёнок: Песенку весёлую споём вам на прощанье,
Девочки и мальчики подпевайте с нами!
Песня «Веселый жук» (Сл.и муз Р. Котляревского)
Воспитатель: А у нас для вас есть приз –
Замечательный сюрприз.
Вот красивый сундучок,
Открывается замок…
Вы такого не видали
Здесь для всех для вас медали!
(Отдают медали Ведущей и уходят)
(Звучит красивая мелодия.)
Ведущая: Красивая мелодия зал заполняет,
В мир волшебства ребят приглашает.
Ведь живёт на свете умный, добрый друг,
Скажу вам по секрету – магистр всех наук.
Посмотрите, он к нам идёт…
(Под музыку входит Магистр, в руках красивая коробка, украшенная звёздами.)
Магистр: Приветствую вас, дорогие выпускники!
Я – главный магистр волшебных наук,
Ребятам и взрослым – загадочный друг!
Я в небо ночное на звёзды гляжу,
Про звёздные тайны вам всё расскажу.
С собою немного я звёзд прихватил,
На небе и так слишком много светил!
Сегодня я звёздами всех назову,
И в сказке блистайте и здесь, наяву!
Вы – звёзды, ребята, светите сильней!
Дружите, сливайтесь лучами огней!
От счастья сияют родителей лица,
И вашим успехом все будут гордиться!!!
(Открывает коробку.)
Магистр: Я хочу подарить вам волшебные звёзды, на них буквы. Если составить из них заколдованное слово, вы попадёте в мир разных наук.
(Заглядывает в коробку и удивляется.) Где же они? Звёзды, отзовитесь!!!
(Слова в записи)
Звёзды: Да, да, да! Мы слышим вас,
Отгадайте, где мы сейчас?
Магистр: Мы не знаем! Где вас искать?
Звёзды: Мы с ребятами решили поиграть,
Надо в разных сказках нас искать!!!
Ведущая: Уважаемый Магистр, как же мы попадём в сказку?
Магистр: Я плащ свой волшебный вам подарю, он поможет попасть в любую сказку! Только нужно сказать заклинанье: «Плащ волшебный, помоги, в сказку нас перенеси!» (Отдаёт плащ Ведущей.) Желаю вам удачи! До свидания, ребята! (Уходит.)
Ведущая: Плащ волшебный надеваю, вас, ребята, приглашаю.
Поскорее подходите, заклинанье говорите!
(Дети подходят к Ведущей.)
В сказку нас перенеси!!
(Ведущая открывает занавес. Оформление леса. Выбегают «зайчики» и рассаживаются на пенёчки).
Ведущая: Удивительно, ребята, здесь под деревом зайчата,
Они прыгают, шалят, сестрёнку слушать не хотят!
Давайте за ними понаблюдаем…
(Два братика-Чик и Кроль бегают друг за другом, резвятся, сестрёнка – Зайка успокаивает их).
ИНСЦЕНИРОВКА «ЗАЙЧИКИ ИДУТ В ШКОЛУ».
Зайка: Братцы, хватит вам возиться! Скоро мы идём учиться.
Что, у Чика и у Кроля всё уже готово к школе?
Чик: Не волнуйся так, сестра. Всё успеем до утра!
Кроль: Вот напрыгаемся вволю и подумаем о школе.
(Входит мама – Чиха, в руках у неё корзинка).
Чиха: Это что тут за возня?! Озорная ребятня…
Скоро явится отец, приструнит вас наконец!
(Зайчата обступают маму, ласкаются).
Зайка: Здравствуй, мама1 Как дела7 Что в корзинке принесла7
Чиха: Перестанете шалить, будем сок морковный пить,
Есть и яблочки, и груши, мы сейчас их будем кушать,
А потом своим зайчаткам к чаю дам по мармеладке.
(Чиха выкладывает гостинцы на пенёк. Входит папа - Зай, в руках у него огромная коробка).
Чиха: Вот и папочка явился!
Зай: Я недаром потрудился, всё достал, что намечал, даже чуточку устал.
Здесь учебники зайчишкам, буквари, тетрадки, книжки,
И с будильником часы удивительной красы!
Зазвенит звонок с утра, значит в школу вам пора!
(Достаёт книги, тетрадки и будильник).
Зайка: Мам, а в школе интересно?
Чик: В классе нам не будет тесно?
Кроль: Нас не будут обижать?
Зайка: Кукол можно в школу брать?
Чик: Почему звенит звонок?
Кроль: Что такое педагог?
Чик: Пап, а что ест крокодил?
Чиха: Ой, устала, нету сил!!!
Зай: Хватит, зайчики, кричать, на наши вопросы будете отвечать!!!
Зайка, Чик и Кроль: А если мы не сможем???
Ведущая: Зайчики, вам помогут наши ребята!
(Зай и Чиха ходят с важным видом).
Зай: 1 Очень скоро встретит вас ваш весёлый светлый…(класс).
Чиха: 2. В коридоре топот ног, то зовёт всех в класс…(звонок).
Зай: 3.Если всё ты будешь знать, то получишь в школе…(пять).
Чиха: 4. Если будешь знать едва, знай, получишь только…(два).
Зай: 5. Быть должны всегда в порядке твои школьные…(тетрадки).
Чиха: 6. Кто карандаш свой потерял, тот забыл, что есть…(пенал).
Зай: 7. Долгожданный дан звонок – это кончился…(урок).
Чиха: 8. Веселятся Коля, Лена – это значит…(перемена).
Ведущая: Наши ребята зайчаткам помогли, ведь они все – будущие ученики.
(Все участники инсценировки выстраиваются в одну линию).
Вот какую в нашем зале дети сказку показали!
(Все кланяются).
Ребёнок: Всем на переменке в школе можно бегать и играть,
А ещё красиво в парах можно весело плясать!
ТАНЕЦ «ЧАРДАШ» (муз. Монти (из серии «Золотая коллекция»)
Ведущая: По-моему в этом лесу ещё кто-то есть…
Ребята, подойдите, давайте прислушаемся.
(В записи пение птиц, шум ручья и вдруг из дуба выглядывает Соловей-разбойник и свистит, вылезает и кричит, дети убегают на свои места).
Ведущая: Как ты напугал нас, ты кто такой?
Соловей-Р: Будто не ясно! Соловей я разбойник!
На дубе сижу и всех, кто мимо проходит пугаю
И на весь лес свищу! (свистит)
Ведущая: А зачем ты это делаешь?
Соловей: А чем ещё заниматься?
Ведущая: Тебе об этом расскажут наши ребята. Они ходили в детский сад, а скоро пойдут в школу. Ребята, подходите, расскажите Соловью-разбойнику, чем вы занимаетесь целый день.
(Ответы детей).
(Соловей незаметно достаёт верёвку, набрасывает на детей и начинает их связывать).
Соловей: Такие умные, хорошие дети мне нужны. Всех себе я заберу. Будете в лесу со мной жить и рассказывать интересные истории.
Ведущая: Соловей-разбойник, отпусти детей. Им обязательно нужно в школу!
Соловей: А зачем всё-таки нужна вам эта школа?
Ведущая: Всё хотят узнать на свете
Любознательные дети.
Ребёнок: Почему сияет солнце и глядит в моё окно?
Почему луна восходит, а потом вокруг темно?
Ребёнок: Птица почему летает,
В небесах звезда сверкает?
Чтоб всё-всё на свете знать!
Соловей: Ну, ладно, развяжу….
Ведущая: Соловей-разбойник, послушай песню. В ней тебе ребята всё объяснят.
Песня «Ужасно интересно» Муз. В. Шаинского, сл Гр. Остера.
Соловей: Теперь понятно, но мне это не надо. Мне хорошо в лесу.
Вот только не пойму я, а что вы делаете в моей сказке?
Ведущая: Ищем мы волшебные звёзды. Они разлетелись по сказкам.
А ты ни одной не видел?
Соловей: Что-то на дубе сверкало в листве….(увидел)
Но эти звёзды оставлю себе!
Ведущая: Как тебе не стыдно! Ведь если мы не соберём все звёзды, не попадём в страну знаний!!!
Соловей: А на звёздах какие-то закорючки!?
Ведущая: Это не закорючки, это буквы.
Соловей: И дети их знают?
Ведущая: Да, знают.
Дети могут встать и все буквы показать,
Соловей-разбойник, не зевай,
Буквы ты запоминай!
Игра «Буквы волнуются».
Соловей: Ладно, отдам вам звёзды.
Славные вы девочки и мальчики.
А я на дуб опять залезу, буду наблюдать,
Если кто проедет мимо, буду я пугать!
(Свистит и убегает. Занавес закрывается. Дети называют буквы на звёздах: А,И)..
Ведущая: Две первые звезды нашли и буквы мы на них прочли.
В какой же сказке есть ещё звёзды…
В этом нам поможет волшебный плащ.
Ребята, поскорей подходите, заклинанье говорите!
Ведущая и дети: Плащ волшебный, помоги,
В сказку нас перенеси!!!
(Открывается занавес. На возвышении сидит Раджа. Оформление замка в восточном стиле).
Раджа: Я – великий Раджа, богатства много у меня:
Золото, ковры, шелка, украшенья, жемчуга.
Золотишко я считаю, никому не доверяю,
В гости тоже не хожу и ни с кем я не дружу…
Очень-очень скучно мне, живу будто бы во сне,
Вкусно ем и крепко сплю, а не сплю, так лежу…
Надо, надо мне размяться и немного прогуляться
Ох, устал я, нету сил, ну хоть кто бы удивил!
(Встаёт и идёт в центр зала. Замечает детей).
Раджа: Что же это вижу я, дети в сказке у меня?
Откуда вы здесь?
Ведущая: Волшебный плащ помог нам попасть в твою сказку.
Это ребята из детского сада, скоро они пойдут в школу. А ищем мы
звёзды, на них буквы. В твоём царстве нет их случайно?
Раджа: У меня много чего есть. Ночью две звезды упали,
Цветы мои чуть не помяли.
Я их сразу же заметил,
Чудный блеск я их приметил!
Очень рад теперь Раджа,
Есть чудо-звёзды у меня!
Ребёнок: Уважаемый Раджа, очень просим мы тебя,
Просим звёзды нам отдать, мы будем слово составлять!
Раджа: Нет, ребята, так не пойдёт… Вот, если бы вы меня повеселили, я бы ещё подумал…
Ведущая: Хорошо, мы согласны! Согласны, ребята?
Ребёнок: Это вовсе не годиться,
Так, как ты, Раджа, лениться!
Приучай себя к порядку,
Утром делай ты зарядку.
Ведь не стоит расслабляться,
Надо спортом заниматься!
Раджа: А вы научите!!!
АЭРОБИКА.
Раджа: Как интересно с вами, ребята.
А на вопросы правильно и быстро умеете отвечать?
Раджа: Сейчас проверим!
Кто любит улыбаться? Кто любит заниматься?
Кто честный и послушный? Кто любит бить баклуши?
Кто любит умываться? Кто любит закаляться?
Кто утром чистит зубы? А кто плохой и грубый?
Кто моет свои уши? Кто любит песни слушать?
А кто играет в прятки? А кто здесь неопрятка?
Кто любит здесь играть? Кто любит танцевать?
Кто самый здесь красивый? А кто тогда ленивый?
Кто хочет пойти в школу? Кто добрый и весёлый?
Кто любит корчить рожи? Кто на меня похожий?
Ведущая: Теперь, Раджа, понятно, какие внимательные наши дети.
А ещё они умеют петь весёлые частушки.
Школьные частушки.
(В это время переодеть девочек на восточный танец).
Раджа: Как весело дети пели, молодцы.
Вы все пели, танцевали, на вопросы отвечали.
И я хочу вас удивить, восточных красавиц сюда пригласить!
(Хлопает три раза).
(Под музыку выходят девочки, на плече кувшин).
Танец восточных красавиц.
Ведущая: Раджа, очень интересно в твоей сказке, но ты не забыл про своё обещание? Отдай, пожалуйста, звёзды!
Раджа: Да, да, да, я помню…Положил их я в свой ларец с драгоценностями.
Сейчас я их принесу……(открывает ларец и несёт звёзды)
Ах, как жалко отдавать, но обещанье придётся сдержать!
(Отдаёт звёзды).
Ведущая: Спасибо тебе, Раджа, ты так нам помог!
Раджа: До свиданья, в добрый путь,
А мне пора и отдохнуть!
(Идёт под музыку и ложится Занавес закрывается. Дети читают буквы на звёздах: Я,З).
Ведущая: Ребята, у нас уже есть четыре звездочки с буквами. Давайте попробуем составить из них слово?
(Дети пытаются составить слово, но не получается).
Ведущая: Да, что-то не получается. Я думаю, надо отправляться на поиски других букв. Ребята, подходите, заклинанье говорите!
(Ведущая надевает плащ)
Дети: Плащ волшебный, помоги,
В сказку нас перенеси!
(Открывается занавес. На болоте сидит Царевна-лягушка. В лапах держит стрелу).
Ведущая: Ребята, мы попали в сказку «Царевна-лягушка»!
Ребёнок: Что же делать, как же быть,
Надо лягушку в Василису превратить!
Но ведь мы не волшебники…
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква!
Рада видеть вас, друзья!
Вы сумеете помочь,
Злые чары превозмочь!
Ведущая: Чем же сможем мы помочь?
Лягушка: Знаю, все вы так умны,
И добры вы, и дружны,
Спойте песню поскорей,
Испугается злодей,
Что меня заколдовал,
Девичью красу украл.
Песня «Мир похож на цветной луг». Муз. В. Шаинского, сл М. Пляцковского)
(Лягушка незаметно исчезает, выходит Василиса).
Ведущая: Злые чары расступились,
Чудо вдруг произошло.
Посмотрите– вот сама
Василиса к нам пришла!
Василиса: Спасибо вам, мои друзья,
Что выручили вы меня.
А как же вы оказались в моей сказке?
Ведущая: Нам помог волшебный плащ. Ищем мы волшебные звёзды, на них буквы. Если сложить слово и прочитать его, то наши ребята попадут в страну знаний, ведь они собираются в школу.
Василиса: Мы обязательно найдём эти звёзды, а сначала поиграем и задачки решим.
Я не зря зовусь Премудрой,
Будет вам немного трудно:
Нужно думать и решать,
И ответы составлять.
Пожелаю вам удачи,
Вам сейчас задам задачи.
Надо правильно решать,
Очень быстро отвечать!
- Есть в доме уголок – там живут игрушки:
Лев, собачка, носорог, кукла, три лягушки.
Поскорей ответьте мне, сколько игрушек в уголке?
- Семь весёлых медвежат за малиной в лес спешат.
Но один из них устал, от товарищей отстал.
А теперь ответ найди, сколько мишек впереди?
3. По дороге пять мышат в школу весело спешат.
А навстречу к ним спешат тоже пять друзей мышат.
И у каждого под мышкой по одной учебной книжке.
Сколько новых книжек у прилежных мышек?
Василиса: Молодцы! Вы все старались и прилежно занимались.
Вам желаю только «пять» на уроках получать!
Вы умеете, ребята, не только дружно отвечать,
Мы попросим в этом зале плясовую нам сыграть!
Ребёнок: Поскорее подбегайте, инструменты выбирайте,
Колокольчик, ксилофон издают прекрасный звон,
А трещотка зазвучит, как сорока затрещит.
Есть коробочки, свирели,
Что б услышать вы хотели?
Будем весело играть, никому не устоять!
Оркестр. Русская народная музыка (по выбору)
Василиса: Хорошо повеселились и сыграли дружно,
А теперь ведь звёзды в сказке отыскать нам нужно.
Ведущая: Да, Василиса, помоги нам, пожалуйста.
Василиса: Я платочек свой возьму и три раза им взмахну.
Ты, платочек, помоги, звёзды в сказке отыщи!!!
(Находит звёзды в кувшинке).
Ведущая: Спасибо тебе, Василиса, ты нам помогла.
Две последние звезды в сказке ты нашла!
Василиса: Мне было очень весело с вами.
Возьмите, пожалуйста, звёзды волшебные,
Они такие необыкновенные!
(Отдаёт звёзды Ведущей).
Будьте умными, ребята,
Добрый путь вам, дошколята!
С вами мне пора проститься,
В свою сказку возвратиться!
(Уходит. Занавес закрывается).
(Дети читают буквы на звёздах:Н,Н).
Ведущая: Ребята, у нас уже шесть звёзд с буквами. Давайте попробуем составить из них слово?
(Дети вместе с Ведущей составляют слово: ЗНАНИЯ ).
Ведущая: Ребята, мы сумели найти все звёзды и прочитали заколдованное слово. Ведь самое важное в жизни – это знания. Будешь много знать, учиться – все дороги для тебя открыты. В счастливый путь, ребята, на пути к знаниям!
(Звучит музыка. Дети встают полукругом).
1 ребёнок: Детский сад мы так любили,
С удовольствием ходили.
Здесь всегда у нас игра,
Песни с самого утра.
2 ребёнок: Мы считали, танцевали,
Выходили погулять,
Пообедали – устали,
Нас укладывали спать.
3 ребёнок: Вы с терпеньем и любовью
Здесь воспитывали нас.
Мы уходим нынче в школу…
Все дети: Здравствуй, школа, первый класс!
Ведущая: Запомни, маленький дружок свой детский сад родной.
Здесь первый сделал ты шажок в мир новый и большой!
Учись, трудись и побеждай, не уставай мечтать.
Свой детский сад не забывай, хоть годы пролетят!
Песня «Закончен бал» ( Муз А.Климова сл. А. Крохиной)
Литература:
1.«Музыкальный руководитель» №2, 2009
2. Горькова Л.Г., Губанова Н.Ф., «Праздники и развлечения в детском саду», Москва, «ВАКО», 2007
3. Музыкальное сопровождение и оформление праздников в детских садах», Волгоград: Учитель, 2004
4. Картушина М.Ю. «Театрализованные представления для детей и взрослых», Москва, творческий центр, 2005
5. Усова О.В., Театр танца О. Усовой. Методическое пособие-Шадринск: Изд-во ПО «Исеть», 2002
6. DVD «Музыкальный календарь природы»
7. DVD. «Потанцуй со мной, дружок» Библиотека программы «Ладушки»
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
